κόμικ

Παιδιά σας ανεβάζω εδώ το κόμικ που διαβάσαμε μαζί στην τάξη. Μπορείτε να το δείτε πάλι από το σπίτι σας!


file:///C:/Users/stella/AppData/Local/Temp/Rar$EXa0.200/Ergasia/Ergasia.html

Αφίσα για τα δικαιώματα

Αγαπητά μου παιδιά,

Με αφορμή το μάθημα που κάναμε για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα σας προτείνω να δημιουργήσετε μόνοι σας μία αφίσα. Στην αφίσα αυτή θα παρουσιάσετε το δικαίωμα που θεωρείτε πιο σημαντικό για τη ζωή σας. Καθένας θα κάνει τη δική του αφίσα και στη συνέχεια θα την παρουσιάσει στην τάξη.

Για την αφίσα θα χρειαστείτε: χαρτόνι, μαρκαδόρους και πολλή φαντασία!!!
Εργαστείτε με κέφι!!!

Η δασκάλα σας

Συλλογή φράσεων με τη λέξη "γλώσσα" από τη ΣΤ' τάξη στο μάθημα των Θρησκευτικών.

Φράσεις και παροιμίες με τη λέξη "γλώσσα"

1.Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει.

2. Όσο μπόι σου λείπει τόσο μεγάλη είναι η γλώσσα σου.
3. Η γλώσσα σου είναι μεγαλύτερη από το μπόι σου.
4. Μου βγαίνει η γλώσσα.

5. Ροδάνι πάει η γλώσσα του. 

 6. Μάλλιασε η γλώσσα μου.

7. Δάγκωσε τη γλώσσα του.

8. Κατάπια τη γλώσσα μου.

9. Γλώσσα που λαθεύει, την αλήθεια λέγει.- Γλώσσα λανθάνουσα την αλήθεια λέει.

10. Χρήματα δεν έχεις, τη γλώσσα σου δένεις (Αν δεν έχεις χρήματα, δεν τρως).

11. Έπαθε γλωσσοδέτη (Δέθηκε η γλώσσα του).
12. Οι πολιτικοί μιλούν με ξύλινη γλώσσα.

13. Γιατί δε μιλάς, κατάπιες τη γλώσσα σου;
14. Πριν μιλήσεις να βουτάς τη γλώσσα σου στο μυαλό.
15. Δε βάζει γλώσσα μέσα του.

16. Βγάζω γλώσσα.

17. Θα σου βάλω πιπέρι στη γλώσσα.
18. Θα σου κόψω τη γλώσσα.

19. Δε μπορεί να κρατήσει τη γλώσσα του.

20. Το έχω στην άκρη της γλώσσας μου.

Ποιες είναι οι δυνατότητες παιδαγωγικής αξιοποίησης του blog στους μαθητές του δημοτικού σχολείου.

Το blog θεωρείται ως ένα μέσο που μπορεί να αξιοποιηθεί πλέον και παιδαγωγικά στην τάξη. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να αγνοήσουν το γεγονός ότι στη σύγχρονη εποχή οι μαθητές είναι πολύ εξοικειωμένοι με την τεχνολογία, γι’ αυτό και καλούνται να διαμορφώσουν το μάθημα στις «νέες ανάγκες».

Πιο συγκεκριμένα, η χρήση του blog βοηθά στη διεξαγωγή του μαθήματος κινητοποιώντας τους μαθητές και προσελκύοντας το ενδιαφέρον τους. Παράλληλα, βοηθά στην διεξαγωγή μικρών project και ωθεί τους μαθητές στο να εργάζονται έχοντας ένα κοινό στόχο.

Το σημαντικότερο όμως από τα οφέλη του blog είναι ότι αποτελεί ένα ψηφιακό αρχείο των δραστηριοτήτων που έχουν γίνει και έτσι ο δάσκαλος μπορεί ανά πάσα στιγμή να ανατρέξει και να τις δει. Συνεπώς, ίσως είναι καιρός να εντάξουμε όλοι το blog στη διδασκαλία μας!

Ποιο από τα παραδείγματα δεν είναι wiki.

Από τα παραδείγματα που αναφέρονται στη θεωρία, το παράδειγμα του Athens lawschool wiki νομίζω ότι δεν αποτελεί wiki. Πιο συγκεκριμένα, πιστεύω ότι το πρόκειται για blog καθώς υπάρχει μία διαχειριστική ομάδα στην οποία υποβάλλονται κάποια θέματα και εκείνη επιλέγει αν θα τα αναρτήσει. Επομένως, εφόσον υπάρχει κάποιος "κάτοχος" της σελίδας δεν μπορούμε να μιλάμε για wiki. Εξάλλου, στο wiki το περιεχόμενο ανήκει στην κοινότητα των χρηστών του.

wiki

Τα wiki  είναι online μέσα που επιτρέπουν στα μέλη μιας ομάδας χρηστών να δημοσιεύσουν πληροφορίες, να επεξεργαστούν όσα έχουν γράψει οι υπόλοιποι και να αποθηκεύσουν όσες αλλαγές προκύψουν. Όλα αυτά γίνονται με τη χρήση 2 κουμπιών, του "edit" που χρησιμοποιείται όταν κάποιος χρήστης θέλει να γράψει κάτι και του  "save" που χρησιμοποιείται για να γίνει η αποθήκευση όλων όσων έχουν προστεθεί.

Σχολιασμός της φράσης του Loic Lemeur: "Τα παραδοσιακά μέσα μεταδίδουν μηνύματα, τα ιστολόγια προκαλούν συζητήσεις"

Η τεχνολογία στην εποχή μας εξελίσσεται με ταχύτατους ρυθμούς. Τα παραδοσιακά μέσα του παρελθόντος, που έδιναν στο χρήστη τη δυνατότητα της απλής ενημέρωσης και συσσώρευσης μεγάλου όγκου πληροφοριών, έχουν αντικατασταθεί από άλλα, τα οποία τον καλούν να ενεργήσει. Ο Loic Lemeur χρησιμοποίησε τη φράση αυτή για να επισημάνει ότι ο χρήστης δεν είναι πλέον παθητικός δέκτης, καθώς ανταλλάσσει υλικό, το επεξεργάζεται και συνομιλεί με άλλους χρήστες γι’ αυτό. Με άλλα λόγια, τα σύγχρονα ιστολόγια ωθούν προς την αλληλεπίδραση, τη μαζική παραγωγή υλικού και τη διαμόρφωση μιας βάσης δεδομένων που μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί. Κατ’ αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η επικοινωνία μεταξύ των ανθρώπων και η ανταλλαγή απόψεων που οδηγούν στην εποικοδομητική συνεργασία και στη δημιουργία υλικού που είναι διαθέσιμο για όλους.